النتائج 1 إلى 6 من 6
  1. #1
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    662

    افتراضي فتى عراقي في السويد يتحدى علماء الرياضيات ويحل معادلة عمرها 300 عام !!

    فتى عراقي في السويد يتحدى علماء الرياضيات ويحل معادلة عمرها 300 عام !! بقلم _ سيد احمد العباسي

    بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

    مَنْ عَمِلَ صَالِحًا فَلِنَفْسِهِ وَمَنْ أَسَاءَ فَعَلَيْهَا وَمَا رَبُّكَ بِظَلَّامٍ لِلْعَبِيدِ . صدق الله العلي العظيم . سورة فصلت . اية 45 .

    الله اكبر . حتى الفتيان . والذين هم في عمر الزهور . قمة في الاخلاق والورع والتقوى والعلوم .
    يملكون روح المبادرة والمغامرة . شباب المستقبل لهم شغف معرفي وحب استطلاع . والتطلع الى المستقبل . ومن انكر هذه الشريحة من الشباب فقد أنكر المستقبل الواعد الذي ينتظرهم .
    وهذه المرحلة ( الشبابية ) اذا مااحسن استغلالها . فأنها تشكل انعطافا حاسما في مجتمعنا العراقي . لان الشباب في كل العالم لهم تطلعاتهم واراؤهم ورغاباتهم التي يختلفون بها عن الجيل الذي سبقهم . ويجب ان نحترم هذه الرؤى على مختلف انواعها . ويجب ان ننمي قدرة الفرد من هؤلاء . لان الشباب اولا واخيرا هم عماد الأمة ومستقبلها . ولانهم يمثلون كل التحديات والمتغيرات !!
    ولكن علينا ان نفكر اولا كيف نستثمر عقل الانسان . وكيف نفتح امامه افاق المعرفة الحقيقية الواعية والمسؤولة امام كثير من الثقافات التي دخلت العراق مؤخرا وهذه تؤثر سلبا عليهم شئنا ام ابينا . يجب ان نفكر بالبدائل لنُصح الشباب وتوعيتهم والأخذ بيدهم نحو المستقبل الواعد .
    ويجب ان نعلمه وندربه على فعل الفضيلة والخلق والابداع . لاننا امام تحديات عديدة فرضتها علينا ( العولمة ) الجديدة . والثورة التقنية في العالم .
    لهذه الاسباب مجتمعة يجب ان تكون هناك مؤسسات واعدة تعنى بالشباب . ومؤتمرات ومحاضرات وان نهيأ لها كافة السبل من اجل انجاحها .واذا اسسنا على هذه المباديء بناء راسخا ثابتا قويا سوف نخلق جيلا من الشباب قوي الشخصية ويحقق ثورة علمية في مستقبل العراق !!
    وان كانت هناك ظروف ومعوقات تمنع من اقامة المؤتمرات والمحاضرات يجب الذهاب اليهم الى الجامعات والاجتماع بهم هناك . وهذا مايعكس حالة ايجابية وفهم صحيح للتعامل مع هذه الامور المهمة في مجتمعاتنا . ولهذا السبب اوذاك هناك عدة نقاط يجب ان نأخذ بها .
    وعلينا مقابل كسب الشباب وارضائهم توفير ارضية وقاعدة ثابتة لكي نأخذ زمام المبادرة بالحل :
    اولا توفير الرعاية لهم من جميع المؤسسات الحكومية والمدنية .
    ثانيا تنمية قدراتهم العلمية اي كانت من اجل النهوض بها .
    ثالثا فسح المجال امام اصحاب المواهب والمتميزين علميا لمساعدتهم في تجاوز الصعاب .
    ثالثا ضمان تنشئتهم تنشئة اجتماعية صحيحة .
    رابعا التركيز على المحاضرات التي تهتم بتقوية شخصية الشباب والالتفات الى تطلعاتهم .
    خامسا فتح النوادي والقاعات التي تتوفر بها وسائل راحة مدعومة من الحكومة .
    سادسا توفير الاحتياجات المادية والمعنوية ومنحهم الحصانة المبدئية .
    سابعا توفير كافة المستلزمات التي يحتاجها الطالب بدءا من الكتاب الى الحاسوب .
    ثامنا تقديم كافة الخدمات التي من شأنها تطور شخصية الشباب وعدم التقليل منها مهما كان .
    تاسعا اتاحة الفرصة لهم للتعبير عن اراؤهم وتطلعاتهم المستقبلية واخذها بنظر الاعتبار .
    عاشرا يجب على الحكومة ان تفتح ورش عمل تنمي مستواهم الفكري والثقافي .
    هذه الانجازات اذا تحققت بجدية سوف تكون هناك ثورة شبابية بمعنى الكلمة بأتجاه العلم والمعرفة الجادة من تنمية قدرات الشباب وجذبهم الى امكنة فيها هواء نقي . وليس هواء ملوث بثقافة الارهاب التي عمت البلاد والعباد بعد سقوط ابن ابيه المقبور في سنة 2003 .
    اذن افاق المعرفة واسعة وعلينا استغلال الوقت والجهد ورفع مستوى التنمية من الان . وان نضع الخطط والبرامج لكي نسابق الزمن والدول . لاننا بلد الحضارات والعلم والمعرفة والتأريخ يشهد ان العراق هو موطن الحضارات في العالم واقدم الحضارات وجدت فيه عبر التأريخ !!
    وماذا يعني هذا ان الشباب اذا وجه توجيها صحيحا نمى وتطور والعكس يحصل اذا لم نحسن استغلاله . لان الانسان هو ثورة بحد ذاتها . ومدرسة مفتوحة قابلة للفهم والادراك . ويجب ان نؤهل هذه الثورة ونضع امامها كل المجالات المتاحة . من معلمين وكتب وتدريب عقل الشباب على استيعاب هذه المفاهيم الجديدة . لاننا اذا عرفنا كيف ندخل الى عقول الشباب هذا يعني انتصارا حقيقيا . لان مكامن الضعف والقوة عند الشباب معروفة . فعلينا استغلالها جيدا !!
    والجميع يعرف ان الكثير من الشباب انحرف مع الاسف الشديد الى ورش الشوارع والتي لاتنمي عقول الشباب بقدر ماتهين مستقبله العلمي . ولذا يجب الالتفات الى هذه الشريحة التي تعاني الامرين . وخاصة الشباب العاطل عن العمل . ولاادري كيف تغفل عنهم الحكومة ونحن امام تحديات عصابات القاعدة التكفيرية واذناب البعث المجرم الذي يحتال على قسم كبير من الشباب بعدة وسائل . منها الترغيب والترهيب . وهذه معاناة حقيقية يعاني منها شباب اليوم .
    واذا التفتنا الى مشاكل الشباب ووجدنا لهم الحلول الناجعة سوف نخلق مجتمع نتحدى به الامم !!
    والدليل هذا الشاب العراقي دعونا نأخذ منه مثالا يحتذى به . وهو صورة مشرقة لشباب اليوم .
    وهذا هو الخبر الجميل الذي يدخل البهجة والسرور الى النفس . ويزيل الهم عن القلب : تمكن فتى عراقي يعيش في السويد منذ ستة أعوام . من فك أحجية رياضيات شغلت الخبراء لأكثر من 300 عام . بحسب ما أشارت وسائل الإعلام السويدية اليوم الخميس . وأشارت وكالة الصحافة الفرنسية أن الفتى محمد التميمي ( 16 عاما ) وجد في غضون أربعة أشهر فقط صيغة لتفسير وتبسيط الأحجية المسماة "أرقام برنولي" وهي سلسلة من الحسابات سميت تيمنا بعالم الرياضيات السويسري جاكوب برنولي الذي عاش في القرن الـ 17 . على ما ذكرت صحيفة داغينز نيهيتر .
    ولفتت الوكالة إلى أن معلمي التميمي لم يقتنعوا في البداية بعمله . مما دعاه إلى الاتصال بأساتذة في جامعة ( ابسالا ) . وهي إحدى أعرق الجامعات السويدية ليطلب منهم التدقيق في عمله . وأضافت الوكالة أن الأساتذة وجدوا أن حله صحيح وعرضوا عليه الانضمام إلى جامعة ابسالا. لكن التميمي أشار إلى أنه يريد التركيز حاليا على دراسته المدرسية وينوي تلقي دروس مكثفة في الرياضيات والفيزياء خلال الصيف . لافتا إلى رغبته في أن يكون باحثا في الفيزياء أو الرياضيات .
    ونأمل من الحكومة العراقية ان تحقق للشباب ماطرحناه من نقاط لكي تأخذ بيدهم الى بر الامان .

    كتبت هذه القصيدة واسمها : ( تهانينه والف مبروك ) .

    عَفيه محمد وحِليتهه وجِبت الهه الحَـــل
    والله ابن اُمك وابوك ويابطل جَنتــــــــل
    رُفعت الراس وبارك الله بيــــــــــــــــك
    والعراق خليته انت بالــــــــــــدول أول

    عفيه محمد ياشريف وفَخر للشبـــــــــان
    من حِليت المسائل وانت ماتســــــــــــأل
    لان واعي ومُثقف وعندك موهبه من الله
    ولان بأقل من هذا العلم ماتِقبــــــــــــــل

    ياورده وعِطر عِلمك من عراق الخيـــر
    يابستان الورد وعليك كُلنه اليوم نِتأمـــل
    ابحث وادرس واشرب العلم ليل نهــــار
    لان مجان الك بقلوبنه وبالوطن مُستقبـل

    تحديت الصعاب وانت بالسويد اليــــوم
    وبديت من الصفر وانت الحلو المدلـــل
    عِفت كُل اللعب وتركت الرفاهيـــــــات
    واخذت العِلم مبدأ وكِلت بيه اني اتكفَــل

    حِليت المسائل ومو عجبه هذي عليــك
    لان انت عراقي وبيك العِلم مِتأصــــــل
    ومو جديده ولاغريبه من العراقييــــــن
    من يريد شي كُون اِله يوصـــــــــــــــل

    لايهمك اذا غاض منك العرب والجيران
    لان من حقد البعض من الدول يتسلــــل
    يزرع العبوات ويفجر ابرياء النــــــاس
    وشوف الفرق بينك وبين النذل والاحوَل

    ولان عدنه بالوطن عُلام وعِلم وعلُـــوم
    ولهذا السبب من دم العراقي شربو تخيل
    حِقد عدهم وسَم وبالصدور ينـــــــــــــام
    صار سنين ياوسافه زاد ابد ماقــــــــــل

    حُكام العرب وماادراك هالحكــــــــــــام
    للارهابي ضِد العراقي كام وياه يتغــزل
    يدرون الوطن اقدم حضاره بيه بالتأريخ
    ويدرون وَلاد العراق علُوم وابد ماينشل

    ولأن هذا العراق بلد كُل انبياء اللــــــــه
    بيه انوِلد العالم والنبي المُرســــــــــــــل
    لاتهتم محمد اقره والتوفيق من اللــــــــه
    ابحث من الصُبح للمِسه وابد لاتمِــــــــل

    لاتهتم لحُكام العرب والفجرو احيـــــــاء
    اِعشَك دَرسك ولاتخاف وابد لاتكِــــــــل
    ومُستقبل ينتظرك جبير واعد ان شاء الله
    وتنزِل بالوطن مُو ضيف اِبن عِدنه تحِـل

    تحديت الظروف بالغُربه والطُــــــــلاب
    ورغم طالب الوطن عينه عليك ويعَــول
    مِن مثلك اله نتمنه كُل الخير والتوفيــــق
    وخل الغير يغلط المُهم انت بالعلم لتــزِل

    مِن كُل الجِهات العَرب دارو عالعراقيين
    ومُثلث شَكلو واشترك وياهم المُحتــــــل
    ورغُم كُل الذبح والموت والتفجيــــــــــر
    ماطَخ العراقي راسه واَبد للغَير مانَـــزل

    رُوح بفالك ولاتخاف من الغيـــــــــــــــر
    لان عقلك الحَل مَسائل مُعقده وعـــــــدَل
    محمد فخر انت للشبان ولكل العراقييــن
    ومِن مِثلك اَبد ماضيع درس واهمَـــــــل

    كُل شاب مِثل محمد اذا غِيره عِنده يصِير
    وبَعد اَحسَن ومثله نموذج بالوطن اَمثـــل
    تهانينه والف مبروك مِن تنجح بُكل عـام
    وشمَحلاهه الشهاده ماخذ عالِم محَصِـــل

    سيد احمد العباسي

  2. #2
    تاريخ التسجيل
    Aug 2008
    المشاركات
    4,251

    افتراضي

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :
    شكرا لك سيدنا الفاضل على روح المتابعه , ورفادة الشبكة بكل ما هو جميل ورائع مع تأطيرك للموضوع بقلمك الرائع .
    سيدنا أتعرف ان تلامذة الدراسة الابتدائية في اي ساعة يؤدون الامتحانات وحسب التعليمات ؟
    انها الساعة التاسة صباحا ..
    اي الشمس تكاد تكون في كبد السماء
    اي يتوافق تماما مع عدم وجود الكهرباء
    اي يتوافق مع تبخر المعلومات بسبب ارتفاع درجة الحرارة .

    لو جاء محمد الى العراق وأعطيته نفس المعادلة ووفرت له نفس الظروف التي يعيشها تلامذتنا لما توصل الى الحل , بل يكاد تتيه عليه عمليات الحساب .

    لو جاء محمد ودرس في مدرسة مقاعد الدراسة اما من الحديد أو بناء تقليدي , لسوف يترك المدرسة .
    لكن محمد وجد البيئة المناسبة لنموه فترعرع وكان نموه نموا طبيعيا جدا

    فلو تم زراعة شجرة في بيئة غير صالحة للزراعة هل تثمر ؟ رغم توفر الدبال والسماد الكيمياوي والماء والمبيدات .

    بيئتنا امست اليوم غير صالحة للزراعة بل تضر في صحة الكائن الحي
    بيئتنا بحاجة الى عملية تطهير وبداية حياة فيها جديدة لا تمد بصلة الى الاقوام التي سبقتهم

    سيدنا هناك من يفكر ولا تعني لديه ما وجد عليه الاباء والاجداد
    حينما يجد شيئا خاطئا أو هناك شيء افضل من الحالي ينتقلون اليه مباشرة
    شكرا لك مجددا على هذا المقال

  3. #3
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    662

    افتراضي

    اشكر اخي الفاضل احمد على تفضله بالمرور على الموضوع .
    لقد اضفت للمقال رونقا من ابداعك الجميل بهذه الملاحظات الدقيقة . نعم يحتاج محمد الى بيئة فيها هواء نقي لكي يستنشق حروف الكلمات مع نسيم الصباح العليل وفي جو هاديء جميل تشعر وكأنك تعانق اشجار النخيل عندما تهطل امطار الشوق وتأخذك الى العراق وتذكر يوم الرحيل عند ذاك تكون الافكار أكثر اشراق ومعرفة وابداع وعندما ترسم شمس الاصيل لوحة الشروق على لوحة الماء يتحرك عقل المبدع في الاتجاه الصحيح ليعرف كيف يفكر نحو مستقبل واعد .
    وقد اختلف معكم قليلا سيدي العزيز احمد اذا قلت لكم في حر العراق وبرد العراق يوجد طلاب قمة في النشاط والاداء ومن اوائل الطلاب . وقد عرفتهم عن كثب قبل اشهر عندما كنت هناك في اخر زيارة .
    ووجدت ايضا اهتماما كبيرا بالمتفوقين . لهم مدارس خاصة . ومدرسين مميزين عن غيرهم . ولكن ليس بذاك المستوى والطموح . فتوجد هناك نواقص كثيرة كما لاحظت ولكن يمكن تلافيها وتجاوزها اذا كان المشرف العام على هذه المدارس يستطيع ان يعبر بهم الى شاطيء الامان من خلال تجربته العملية .
    نشكر الشاب الطموح محمد على تفانيه . ورفضه الذهاب الى جامعة اوبسالا لانه يريد ان يهتم بدروسه اولا ويكز عليها حتى يتمكن من اجتياز كافة الصعوبات التي تعترض طريقه . وامل منه ان لايهمل نفسه ودروسه . واشكر كل من ساعد محمد الى الوصول الى هذه المرحلة المتقدمة من العلوم . واقول له حافظ على موهبتك التي انعم الله بها عليك .
    وعليك بالصبر وتحلى بالايمان فأنك واصل الى الطريق الذي تحلم به . ولايزال امامك فرصة لتحقيق انجازات أكثر من هذه المسائل التي فككت قيودها وتفوقت على علماء واساتذة عصرك . فبارك الله بكم وبكل عراقي يرسم البسمة على وجوه جميع العراقيين .
    تقبلو تحياتي واحترامي .
    ودمتم بخير وعافية .

  4. #4
    تاريخ التسجيل
    Sep 2002
    المشاركات
    1,845

    افتراضي

    Mohammed Altoumaimi
    praised for solving a centuries math problem



    A 16-year-old Iraqi immigrant in central Sweden has single-handedly figured out a formula with Bernoulli numbers that is normally reserved for much more seasoned mathematicians, earning him praise from professors at prestigious Uppsala University.

    Mohamed Altoumaimi, who moved with his family to Sweden six years ago, is a first year student at the Falu Frigymnasium high school in Falun in central Sweden.

    Long interested in mathematics, Altoumaimi has spent the last four months toiling over his notebook in an attempt to write a formula to explain a number of complex relationships dealing with Bernoulli numbers.

    The numbers are named for the 17th century Swiss mathematician Jacob Bernoulli and consist of a sequence of rational numbers which are important for number theory.

    Needless to say, Altoumaimi’s teachers were more than sceptical when he showed up to school recently claiming he had come up with a formula all on his own.

    “When I first presented it to my teachers, none of them believed that the formula I had written down really worked,” he told the Falu Kuriren newspaper.

    Undeterred by the doubts of his teachers, Altoumaimi decided to contact a professor at Uppsala University in hopes of validating his work.

    “Right away he wanted to take a look at all my calculations and the documents where I show that the formula really works,” said Altoumaimi.

    While it’s not the first time that someone has shown such Bernoulli number relationships, it’s highly unusual for a first year high school student to make his way through the complicated calculations, according to Uppsala University senior maths lecturer Lars-Åke Lindahl.

    “He’s a very clever guy,” Lindahl told The Local.

    “What he did isn’t necessarily new, but it is quite remarkable for a first year high school student to take on these types of problems all on his own. It’s certainly an achievement.”

    Lindahl verified Altoumaimi’s formula and proof before contacting his teachers to tell them what a gifted student he was.

    “We’re going to keep our eye on him,” said Lindahl, adding that he told Altoumaimi he is welcome to come study at Uppsala University upon completing high school.

    In addition, Lindahl has offered to provide books and tutoring to Altoumaimi in order to ensure he continues to develop his maths skills.

    “I think he’s likely beyond being able to get the kind of help he needs from high school math teachers,” said Lindahl.

    Altoumaimi’s high school plans to take advantage of the teenager’s skills with numbers next autumn by having him serve as an instructor for several math teachers in Falun and explain his work to them.

    “It’s really exciting, now all the teachers have come and congratulated me,” he told the newspaper.

    Otherwise, Altoumaimi plans to continue studying advanced math and physics over the summer.

    “I wanted to be a researcher in physics or mathematics; I really like those subjects. But I have to get better at English and social science,” he told Falu-Kuriren
    اللهم احفظ العراق واهله




  5. #5
    تاريخ التسجيل
    Sep 2002
    المشاركات
    1,845

  6. #6
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    المشاركات
    662

    افتراضي

    اشكر الجميع على تفضلهم بالمرور على الموضوع .
    احبتي ان محمد التميمي يبلغ من العمر (16 عاما) . ومن المهاجرين العراقيين في وسط السويد قد تمكن الشاب محمد بذكائه الحاد وبانفراد من ايجاد صيغة مع أعداد بيرنولي التي عادة ما تكون اعداد متسلسلة في الرياضيات ، وحصلت على اشادة من له المكانة وأساتذة في جامعة أوبسالا.
    محمد التميمي الذي انتقل مع عائلته الى السويد قبل ستة أعوام ، وهو طالب في السنة الأولى في المدرسة الثانوية Frigymnasium فالو في فالون في وسط السويد .
    وقد قضى التميمي الأشهر الأربعة الأخيرة بسبب العمل الشاق المحمول في محاولة لكتابة صيغة لتوضيح عدد من العلاقات المعقدة بيرنولي التعامل مع الأرقام .
    الأعداد اسمه 17th قرن لعالم الرياضيات السويسري جاكوب بيرنولي وتتكون من سلسلة من الأرقام واعداد كسرية وهو أمر مهم بالنسبة لعدد من الناحية النظرية . وأعداد برنولي متسلسلة من الأعداد الكسرية تتعلق بالشكل العام للأعداد وتستعمل في علم الفرضيات ونظريات الأعداد لكن سلسلة الأعداد هذه معقدة حيث لا يوجد لأرقام برنولي أي وصف أولي . ومحمد التميمي تمكن من تبسيط طريقة التبيين ليسهل استعمالها بالنسبة للطلبة . ففي السابق كان على الشخص أن يكون ملماً بكل أعداد برنولي .
    ومثال على ذلك :
    B0= + 1.00000000000
    B1= - 0.50000000000
    B2= + 0.16666666667
    B3= - 0.03333333333
    فحتى يتمكن من حل العدد الخامس مثلا ينبغي أن يعرف العدد الرابع وحتى يعرف الرابع يجب أن يعرف العدد الثالث وهكذا دواليك . ولكن الآن بفضل ما توصل إليه التميمي و آخرون لن يكون الباحث مطالبا بحفظ سلسلة الأعداد وإنما يتبع الطريقة التي استخدمها .
    وغني عن القول بأن التميمي كان من الطلاب المتميزين وبأن المدرسين كانوا أكثر من متشككة عندما ظهرت في الآونة الأخيرة عليه علامات الذكاء الحاد في المدرسة وقالوا عنه المدرسين انه تمكن من التوصل إلى صيغة هذه الاعداد بنفسه دون مساعدة .
    وقال التميمي "عندما كنت لأول مرة مع المعلمين ، واحدا من هؤلاء المعلمين كان يعتقد أن الصيغة التي كنت قد عملت عليها لم يتوقع مني انجازها بهذه الطريقة السريعة .
    مما أثار الشكوك عند بعض المعلمين . واضاف محمد قررت الاتصال في جامعة أوباسلا وتكلمت مع استاذ في جامعة أوبسالا في المصادقة على ماوصلت اليه من نتائج .
    وقد كان الاستاذ متعجبا من النتائج وقال "في الحال انه يريد إلقاء نظرة على كل حساباتي وهو واثق مني حيث تبين أن هذه الصيغة التي عملت عليها كانت صحيحة .
    في حين انها ليست المرة الأولى التي يظهر فيها شخص يتمكن من فك احجية اعداد بيرنولي بكل بساطة ، وأنه من غير العادي في السنة الأولى للطالب في مدرسة ثانوية ان يشق طريقه من خلال الحسابات المعقدة ، وفقا لكبار اساتذة الرياضيات في جامعة أوبسالا محاضر لارس أك .
    واضاف الاستاذ المشرف على حل هذه المسائل "انه شاب ذكي جدا" .
    وقال "ما قام به محمد التميمي ليس بالضرورة الجديدة ، إلا أنها تعتبر طريقة ذكية وملفتة للانظار وتستحق التقدير وخاصة انه في السنة الأولى وهو لايزال طالب في مدرسة ثانوية وله القدرة الباهرة على اتخاذ هذا النوع من تجاوز المشاكل من تلقاء نفسه. ومن المؤكد أنه حقق انجاز ".
    وان هذا العمل ليس سهلا فقط يستطيع ان يقوم به الطلاب اصحاب المواهب الخاصة .
    واضاف اننا سوف نبذل جهدنا للمحافظة عليه والاهتمام به . وفعلا كان هناك اهتمام خاص من قبل الجامعة حيث وفروا له كل مايحتاج من كتب وملازم ودروس خصوصية لضمان يواصل تطوير مهاراته في الرياضيات .
    وقال التميمي لأحدى الجرائد المحلية السويدية : " أتمنى مستقبلا ان اكون باحثا في الفيزياء أو الرياضيات وانا معجب بهذه المواضيع . وفي نفس الوقت أفضل الانجليزية والعلوم الاجتماعية "
    تقبلو تحياتي واحترامي .
    ودمتم بخير وعافية .

المواضيع المتشابهه

  1. فتى عراقي يحل معادلة رياضيات عمرها 300 عام في جامعة سويدية
    بواسطة منازار في المنتدى واحة الحوار العام
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 29-05-2009, 15:05
  2. السويد تستقبل ٩٠٠ لاجئ عراقي قبل نهاية العام الجاري
    بواسطة إبن جبل عامل في المنتدى واحة الحوار العام
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 23-05-2009, 19:24
  3. عداء عراقي يحرز وساما ذهبيا في بطولة السويد الدولية
    بواسطة منازار في المنتدى واحة الملتقى الرياضي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 03-03-2009, 14:11
  4. مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 22-12-2006, 15:39
  5. مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 13-07-2006, 13:14

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
 
شبكة المحسن عليه السلام لخدمات التصميم   شبكة حنة الحسين عليه السلام للانتاج الفني